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幼儿成长档案——多元化评价,个性化发展
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摘要
幼儿成长档案是指教师、家长与幼儿共同进行记录与收集的关于幼儿从事各类活动的过程与结果,它记载着幼儿的成长过程。利用成长档案对幼儿进行评价,在于展示最佳成果、扩大作品的展示教育效果,与其他传统评价方式不同,成长档案把目光聚焦于幼儿发展过程中的特长与成就,而不是从消极的观点出发,去发现幼儿的问题、失败、缺点,所有这些对于幼儿来说都是一种无形的激励,对于促进幼儿的发展大有裨益。
作者
顾红
机构地区
海门市直机关幼儿园
出处
《小学科学》
2016年第2期3-3,共1页
Science
关键词
多元化评价
教育效果
传统评价
多元智能理论
终结性评价
自我评价
自我认识
元性
照片资料
子新
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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