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基于体验学习圈的小学信息技术拓展课程实践研究
被引量:
1
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摘要
Scratch是由麻省理工学院(MIT)开发的面向青少年的图形化简易编程软件,可以让使用者通过色彩丰富的积木方块进行组合来创作出多媒体程序、互动游戏、动画故事等作品。笔者将Scratch与体验学习圈理论相结合,在小学信息技术学科拓展课程中进行了实践。
作者
夏添
机构地区
上海市杨浦区同济小学
出处
《小学科学》
2016年第2期34-35,共2页
Science
关键词
体验学习
小学信息技术
学习模式
信息技术学科
库尔特
约翰·杜威
编程软件
学习过程
体验式
课程实践
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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小学科学
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