小学语文阅读教学中的创新思维方式被引量：5

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摘要文章以小学语文阅读教学为主要研究对象,展开分析与探讨,就如何创新小学语文阅读教学提出切实可行的建议与对策,以供大家依据和参考. 一、引言语文作为一种工具性学科,对于任何阶段的学生而言都是学习的重点与难点,而阅读作为其中的重要环节之一,由于词汇量以及文化背景等相关因素的影响,更是让师生颇感头痛.对教师而言,如何有效开展阅读教学,全面提升学生阅读能力是难题;对于学生而言,如何有效阅读是难题.

作者邓丽婷

机构地区吉安市吉州区长塘镇中心小学

出处《小学科学》 2016年第2期74-74,共1页 Science

关键词小学语文阅读学生阅读能力切实可行的建议工具性学科情境教学法创新思维方式阅读过程促进作用多媒体教学法综合素养

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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