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“小组合作式”课堂教学策略初探

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摘要长期以来,我们的英语课堂一直呈现教师占据主导地位,学生被动学习的状况。其实大部分学生其实已经具备一定的自主合作学习的能力,那么如何帮助学生学会自主学习,学会与人合作呢？

作者王维娟

机构地区苏州市吴江区北门小学

出处《小学科学》 2016年第2期79-79,共1页 Science

关键词课堂教学策略学生英语成绩合作式自主学习五年级学情分析全班交流课堂评价自我评价和谐发展

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学科学

2016年第2期

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