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课堂有效教学的策略及思考
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摘要
一、绪论有效教学就是指符合教学规律,有效果、有效益、有效率的教学活动。而在实际教学过程中,教学方法单一、教学评价不及时、常规制定不合理、教师个人素养、教学理念不够先进等因素,都影响了体育课堂教学的有效性。
作者
汪晓青
机构地区
苏州吴江区八坼小学
出处
《小学科学》
2016年第2期112-112,共1页
Science
关键词
课堂有效教学
教学方法
学生基本情况
课堂教学
新教学理念
教学活动
个人素养
教学评价
教学规律
教学过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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