触摸“肌肤” 融入实践

没有情感的唤醒,没有思想的灵动,就谈不上语言文字的学习。语文课堂应采取生命活动的方式,在感情的方式中感受理性的愉悦,引导学生用心灵拥抱语言,体味语言,生成语言。