用“故事语文”打开识字教学的新窗——由《识字8》到《小青蛙旅行记》的转型实践与探索被引量：3

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摘要如果把小学语文教学比作一座高楼，第一学段的“识字教学”无疑是处于最下面的基础层，只有把基础层建造得扎实牢固，“阅读教学”“写作教学”等才可以大胆地“高耸入云”。在“识字教学”这一层楼里，已经打开了许多扇明亮的“窗户”，那就是多种识字教学的优秀教学方法，

作者胡洁

机构地区江苏省常州市武进区刘海粟小学

出处《语文知识》 2016年第6期49-51,共3页

关键词小学语文教学识字教学《识字8》旅行记实践转型青蛙故事

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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