从“教过”到“学会”——一次课堂观察引发的思考与实践

都说“距离产生美”，我想这应该是对普通人之间的交往而言的。对于教师与学生，当以传道授业解惑为纽带时，距离未必会产生美，甚至会产生教师不可承受之重和学生知识与能力的负积累。