围绕“单元主题”进行习作训练的尝试——以人教版三年级上册第二单元习作教学为例

小学三年级作为习作教学的起步阶段，其重要性不言而喻。它既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。现行的人教版教材编写者为了保护学生想说想写的兴趣，消除他们对习作的畏难情绪，每次习作练习只在范围上作大致要求，对于训练目标并未明确。