语文教学应走“人生语文”的正道

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摘要语文作为一门学科课程自诞生的那一刻起,就伴随着不断的争论,20世纪初的文学界对＂语文误尽苍生＂的批判异常猛烈,当这种批判消沉之后,我国迎来新的课改,而此后关于语文的争议又从语文界内部产生。2015年年初,一篇题为《语文教学要走正道》的文章认为新课标中关于语文的定性＂工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点＂值得怀疑（《语文教学通讯》B刊2015年第1期）,＂语文素养＂超过了语文应有的素养范畴,＂语文素养成了一个无所不包的大筐，实际上消解了语文素养概念的本质特征。”

作者陈继英

机构地区深圳市第三高级中学

出处《语文月刊》 2016年第3期4-7,共4页

关键词教学观误尽苍生语言文字文本解读课堂教学问题思维能力学习起点课型文质兼美自主阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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