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加强藏区民族中学普通话教学
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摘要
加强民族中学的普通话教学,实现汉语教学的"文语"并重,应尝试采取以下措施:实施分层教学;研发普通话校本教材;尝试普通话水平测试走进中学;提高汉语教师的普通话表达能力;积极营造推广普通话的氛围。
作者
祁永芳
机构地区
青海省海南州中小学教师继续教育中心
出处
《中国民族教育》
2016年第2期55-57,共3页
Ethnic Education of China
关键词
普通话教学
民族中学
普通话水平测试
藏区
汉语教学
分层教学
校本教材
表达能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国民族教育
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