自主学习+翻转课堂的新型大学英语混合授课模式研究——以集美大学诚毅学院为例被引量：1

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摘要本文阐释了"自主学习"和"翻转课堂"两个概念,分析了独立学院大学英语教学的现状及困境,构建了自主学习+翻转课堂的教学模式,论述了自主学习+翻转课堂的实践意义。一是满足了学习者个性化学习的需求;二是能够有效实现课堂功能,有助于学习者英语综合应用能力的提高;三是能够实现多样化的互动交流,有助于培养和谐师生关系;四是实现对学习者的个性化跟踪及完善评价机制。从而开辟了独立学院大学英语教学的新路径。

作者翁玉秀

机构地区大连海事大学外国语学院集美大学诚毅学院外语教学部

出处《新西部（中旬·理论）》 2016年第3期65-66,23,共3页 New Western

基金集美大学诚毅学院2014年教育教学改革项目(2014029)

关键词独立学院大学英语教学模式自主学习翻转课堂

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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