微信使用意向影响因素模型的研究

本研究以使用微信学习的学生作为研究对象,通过对学生使用微信进行学习意向的影响因素进行调查研究。针对各个影响因素变量之间逻辑关系建立结构模型,并采用AMOS软件对微信使用意向影响因素的结构模型作参数估计与拟合度评估,得出各影响因素之间关系模型检验结果。研究结果表明,终端特性、虚拟奖励、学习资源、分享交流、感知有用、感知易用是影响学生对于微信使用意向的主要因素,其中,终端特性、虚拟奖励、学习资源间接影响学生对微信的使用意向,分享交流、感知有用、感知易用直接影响学生对微信的使用意向,最后针对研究结果提出相关的思考与启示,以期对同类研究提供参考。