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中职国际商务专业课行为导向教学方法探析

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摘要 中职生对于国际商务专业课程普遍学习起来有一定的难度,教师如何提升学生的学习积极性,让专业知识在课堂上变得让学生听得懂,乐于学,学得会呢?本文试图对行为导向教学方法进行探究。
作者 于晓丽
出处 《教育界(高等教育)》 2016年第1期56-57,共2页 Education Circle
基金 北京市职业院校教师素质提高工程资助项目
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