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培养学前幼儿学习兴趣的路径探析
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摘要
如果幼儿学习兴趣受到智力和认知发展水平的影响,其转化难度则非常高,但如非自身智力问题,学习兴趣则是可以培养和提升的。鉴于此,本文将围绕影响学前幼儿学习兴趣的心理成因展开论述,并探讨了如何有效提高学前幼儿学习兴趣的具体措施,以期为学前教育提供有益参考。
作者
喻梅
机构地区
贵州广播电视大学贵阳市分校
出处
《教育界(高等教育)》
2016年第1期167-167,共1页
Education Circle
关键词
学前幼儿
学习兴趣
心理成因
实践措施
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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教育界(高等教育)
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