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“情境教学”在高中数学教学中的实践运用被引量：1

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摘要情境教学的内涵在于使学生融入所创造的情境氛围中,保证学生能够在实践中掌握新知识并巩固已学知识,促进数学素质的提高.情景教学适应现行新课程改革理念中提倡的以学生为主体、以教师为主导的重要观念.因此对高中数学教学中情境教学的应用分析具有十分重要的意义.

作者麦振敏

机构地区广东佛山市南海区西樵高级中学

出处《高中数理化》 2016年第4期15-16,共2页

关键词情境教学高中数学教学情景教学教学活动情境创设数学素质已学知识课程改革理念教学内容多元智能理论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2016年第4期

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