摘要
在构建主义学习理论支架教学模式的影响下,形成了一种独特的教学方法——交互式教学。交互式教学以语言为教学基础,重视教师和学生之间的互动。在学前教育专业的音乐学习中,视唱练耳包括节奏、旋律和调式、和声、复调等音乐语言要素。这种关于音乐语言的学习,就是将教材不断进行整合,通过聆听、视唱、互动和想象等学习方法进行学习。交互式教学以学生为教学主体,教师居于主导地位,两者进行互动式的合作学习,学生的音乐素养将得到提高。
出处
《中国校外教育》
2016年第2期152-152,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA