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浅谈小学英语教材插图资源的有效开发被引量：7

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摘要大部分小学英语老师还在为上好一节英语课,想方设法地创设情境,殊不知,新版PEP教材的情境真实、有趣,只要老师认真挖掘教材资源,便能从中受益。

作者周海玲

机构地区浙江省泰顺县第二实验小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2016年第2期98-98,共1页

关键词单元主情境图 STORY time插图课文插图

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中国校外教育（中旬）

2016年第2期

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