期刊文献+

浅谈高中英语词汇有效教学

下载PDF
导出
摘要 词汇是语言学习的基础,没有一定的词汇量为基础,提高学生的语言水平就会成为一句空话。要改变以往的词汇教学方式,善于激发学生的学习兴趣,以愉悦的心情来主动学习,掌握词汇学习方法,这样才能提高词汇教学效果。
作者 林谊虹
出处 《中国校外教育(中旬)》 2016年第2期101-101,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献12

  • 1黄建滨,王莉,陈依虹,徐莹,富瑜,李佳.中学英语课程标准与词汇量[J].中小学英语教学与研究,2004(8):34-37. 被引量:3
  • 2祝凌宇.慎选英语例句 提高课堂效率[J].中小学英语教学与研究,2003(1):44-45. 被引量:8
  • 3魏恒健.新课程理念下的高中英语词汇教学[J].中小学外语教学,2007,30(2):13-18. 被引量:178
  • 4王笃勤.英语教学策略轮[M].北京:外语教学与研究出版社,2002:64-74.
  • 5教育部.英语课程标准(实验稿)[S].北京:人民教育出版社.2003.
  • 6Nation, I. S. P. 1990. Teaching and Learning Vocabulary [M]. New York: Newbury House.
  • 7罗蓉.高中英语词汇学习的现状分析与教法研究.中小学英语教学与研究,2004,(2):17-19.
  • 8文秋芳.2001.英语学习策略论[M].上海:上海教育出版社.
  • 9教育部.普通高中英语课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003..
  • 10Lewis M.Pedagogical Implications of The Lexical Approach[]..

共引文献23

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部