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浅析小学语文教学“悬念”法的运用 被引量:1

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摘要 语文教学也是一门艺术,它要求教师能够善于运用一定的方法来提高课堂教学的有效性,激发学生的学习兴趣,主动学习的积极性。针对此,在小学语文教学的过程中,分阶段来尝试运用多种"悬念"法,提高学生的学习兴趣和注意力,进而提高教学效率。
作者 姜海春
出处 《中国校外教育(中旬)》 2016年第2期122-122,共1页
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