摘要
将互动反馈教学系统应用于工作室物理课堂教学，进行了基于启发的互动反馈教学改革．工作室物理教学让学生兴趣大幅提高，提升了学生学习的主动性；互动反馈系统使教师能够在轻松的教学环境中把握住课堂，督促学生学习；二者的结合可使大学物理教学在外松内紧中进行，共同达到提高教学效果的目的．
出处
《物理通报》
2016年第4期11-13,17,共4页
Physics Bulletin
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目,项目编号:JG2014011178,JG2013010252
黑龙江省高等教育科学研究2014年高等教育科学研究课题重点课题,项目编号:14Z001
