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多元化背景下物理实验教学资源特质分析初探
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摘要
多元化实验教学资源各具"特质":传统实验室教学资源的基础性、自制实验教学资源的创新性、传感器实验教学资源的智能性、视频实验教学资源的可视性、模拟实验教学资源的具象性.本文通过资源概念界定、特点归纳、功能分析,为实验教学资源科学整合提供依据.
作者
曹会
张飞
机构地区
江苏省外国语学校
出处
《物理教师》
北大核心
2016年第3期16-20,共5页
Physics Teacher
基金
苏州市教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“多元化物理实验资源整合研究”成果之一(课题编号:110701115)
关键词
实验
特质
资源整合
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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