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“长度的测量”教学中的活动设计 被引量:1

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摘要 "长度的测量"是初中物理的入门课程.但在课堂上,对测量的本质是什么,长度的单位以及换算关系,长度单位的大小,测量值的构成,测量时读数的要求,零估读等知识,通常都是教师以讲述的方式传递给学生的.为了不使初中学生对这些知识感到枯燥乏味,并产生足够的学习热情,我们可以根据学生的特点,设计有针对性的活动,让学生在活动和解决具体问题中建构相关的知识,掌握相关的技能.
作者 郑青岳
出处 《物理教师》 北大核心 2016年第3期40-41,共2页 Physics Teacher
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