摘要
在“互联网＋”时代下，人们越来越多地利用碎片时间进行个性化学习。“微课”有着短小精悍的特点，但当前微课网站搭建技术要求高，教师分享微课给学生的。渠道不便捷。本文分祈微信公众号和微课共同特点，探索利用微信公众号搭建微课分享平台的可行性和具体实施方法。结合教师继续教育课程教学案例，剖析微信＋微课的移动社群学习新考态学习形式和应用或果。
出处
《教育信息技术》
2016年第1期128-130,共3页
Educational Information Technology
基金
全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度专项课题“广州市教师信息技术培训‘微课’的开发与技术研究”(立项号:143631960)
广东省教育科学“十二五”规划2012年度教育信息技术研究课题“中小学智能机器人科技教育教学模式的构建与评价研究”(立项号:12JXN011)研究成果
