探讨社区在糖尿病护理中实行全程健康教育的价值作用

目的探讨社区在糖尿病护理中实行全程健康教育的价值作用。方法选择在2012年5月—2013年5月期间在该社区接受护理的60例糖尿病患者,将这60例患者随机地进行分组,分为观察组和对照组各30例。对对照组的30例患者进行常规的健康教育,对观察组30例患者在进行常规健康教育的基础上再进行全程健康教育模式。对两组患者在接受不同健康教育后患者的血糖控制情况、对糖尿病相关知识掌握程度以及患者和家属对教育模式满意度等情况进行观察对比。结果经过一段时间观察,观察组30例患者在接受全程健康教育后,取得了满意效果,患者的血糖恢复水平、对糖尿病相关知识掌握程度以及对护理的满意程度等方面情况均优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病护理过程中采取全程健康教育,有助于患者的血糖得到控制,帮助患者对糖尿病有进一步认识和了解、提高患者与家属对护理的满意度,说明全程健康教育在糖尿病的护理中效果极佳,值得在社区采取护理方式的过程中应用和推广。