挖掘生活化内容 优化课堂教学设计——小学科学课堂教学设计优化策略

小学科学课程与学生生活息息相关，学生科学素质培养需要拓展教学维度。对科学教材进行深度挖掘，关注学生校园生活，搜索社会生活相关资源信息，围绕家庭生活展开探索，为学生创设适宜学习环境，全面提升学习效度，对打造学生过硬科学素养有重要帮助。小学科学课堂教学有自身特点，教师根据教学实际设计教学环节，从学生生活角度形成突破，这也是理论联系实践的重要尝试。学生在具体生活感知体验中学习科学知识，必然可以获得更为深刻的学习认知。