研究教学关键问题 提升学科核心素养

根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》），可知，英语课程的性质是工具性和人文性的统一。英语首先是一门外语，是“通往与世界沟通的桥梁”。其次，英语学习的过程是了解异域文化、比较中外文化、形成国际视野的过程。再次，英语学习的过程也是培养逻辑思维、批判思维、创新思维的过程。