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增强现实性 改变实验、探究的方式
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摘要
"互联网+"时代的终身学习方式:先进的科学技术,尤其是多媒体互联交互技术,也给课程教学带来了多种可能性,学生跨领域的融合学习变得更加简单、高效。科学课程注重实验、自主探究,致力于学生在自主探究的过程中发现问题,提出问题,解决问题,从而提升学生的科学素养。在现实的教学情境中,面对大部分课程内容时,教师往往能注重、落实这一点。然而,在一些距离学生现实生活较远、学生缺乏直接经验又难以直接展示的课程内容时。
作者
吴凯
机构地区
江苏省常州市周家巷小学
出处
《基础教育课程》
2016年第1期30-31,共2页
关键词
学习活动
交互技术
增强现实技术
教学情境
现实生活
活动设计
自主学习
视觉信息
模拟仿真
虚拟世界
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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