如何实践教育公平?

教育公平的观念源远流长。柏拉图在《理想国》中提出了教育公平的思想,孔子也认为＂有教无类＂,从古至今,东西方都不乏对＂教育公平＂的探索和追求。立足于现代社会和教育背景,兰德尔·林赛等通过《教育公平》一书对＂教育公平＂的内涵做了更为全面、深入的解读。