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考得更难,还是更科学?
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摘要
考试是教育的重要一环,未来的考试设计将会考得更难,还是更科学?该怎样调整选拔性考试与标;住性考试的关系?如何兼顾拔尖学生与多数学生的不同诉求?
出处
《基础教育课程》
2016年第3期5-5,共1页
关键词
科学
考试设计
选拔性考试
学生
教育
会考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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