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初中信息技术“面向对象”学科思想的教学案例

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摘要 学科思想是某学科区别于其他学科的基本特征和基本规律的概括,是所有学科内容的指导和核心。信息技术是一门年轻的学科,它包括计算机科学、网络通信技术等诸多分支。在这些分支的不同应用体系中可以挖掘出许多相关联的信息技术学科的思想。美国卡耐基梅隆大学的周以真(Jeannette M Wing)教授提出的“计算思维”与本文所述的信息技术学科思想有着异曲同工之处。
作者 管海蓉
出处 《基础教育课程》 2016年第3期49-52,共4页
基金 国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“中小学学科教学关键问题实践研究”阶段成果(课题批准号BHA140087,课题负责人:刘月霞)
  • 相关文献

二级参考文献4

  • 1教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会.高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2009.
  • 2John Ziman. Real Science-What it is and What it means[M].上海:上海科技教育出版社,2008:178.
  • 3Jeannette M. Wing. Computational Thinking[J]. Communications of ACM, 2006, 49(3): 33-35.
  • 4杨玉良.实施通识教育,培养未来社会中坚[Z].教育部直属高校工作咨询委员第二十次全体会议大会交流发言材料,2010.

共引文献518

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