摘要
道德叙事作为当今学校德育的一种有效形式正日益发挥出勃勃生机,然而需要引起我们注意的是道德叙事已悄然呈现异化倾向,道德叙事沦为一家之言或只是一场热闹的秀场。究其原因,道德叙事中话语方式的变化并未引起研究者太多关注。道德教育的革新必然是从意识形态到观念到行动的全面革新,关注道德叙事中的话语建构,才能看到道德叙事的真实发生,探讨道德叙事中的话语如何建构,才能使叙事主体外显的行动到内隐的观念更趋于一致,道德叙事也才能发挥其应有的效果与功能。
出处
《生活教育》
2016年第1期58-59,共2页
Life&Education