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浅论语文课堂中的审美教育途径
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摘要
语文课堂的美,首先是指课文美的形式,然后是课文美的内容,美的感情和美的文字等,更包括教学过程的美,这是一种流动的美、过程的美、动态的美。
作者
李娟
机构地区
江苏省海门市东洲中学开发区校区
出处
《生活教育》
2016年第1期73-76,共4页
Life&Education
关键词
朗读
品味
感受
审美教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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