巧妙设计 环环相扣 层层深入——谈阅读教学中教师的引导作用

新课标指出：＂学生是语文学习的主人,教师是学习活动的引导者和组织者。＂＂阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂在阅读教学活动中,要以学生自己的研读为主,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,让学生在阅读活动中积极思考,自己来阅读、理解、分析、讨论和品赏课文,使阅读活动建构在学生自主活动的基础上。