乐表达,会表达,擅表达——低年级口语表达基本模式解读

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摘要语文教学中＂口语表达＂是一个重要却常常被忽略的地带,许多语文教师通常一带而过,甚至忽略不计,更多地是将之与平时的识字写字课、阅读课整合完成。而事实上,在课标中明确规定的＂口语交际＂目标下,每一个表达主题,每一节表达课,都值得研究。作为低年级语文教师,更应该高度重视学生口语表达能力的培养和训练。下面,结合《说说我的家人》一课,

作者李楠

机构地区吉林省吉林市第一实验小学

出处《作文成功之路（小学）》 2016年第2期I0009-I0009,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词口语表达低年级解读语文教师能力的培养语文教学口语交际写字课

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2016年第2期

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