问题式阅读教学课例与体会

在目前的小学语文阅读教学中,教师为主角,学生为配角,一堂课下来,教师疲惫不堪,学生被动接受,教学效率低下的现象仍然存在。正如崔峦老师所说：＂一是内容太多、太杂,老师驾驭不了,无论‘西瓜’还是‘芝麻’统统要捡,‘眉毛胡子一把抓’;二是教学过程太繁琐、太复杂,内容多、重点多、环节多。＂我在执教《宋庆龄故居的樟树》一课中,采用了问题式阅读教学方法,使课堂删繁就简,效果显著。