“语用”理念下的读写结合微训练

2011年版《语文课程标准》中明确提出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂所以,我们语文教师应该认识到,＂学习语言文字运用＂是语文课程的主要目标,要围绕这一目标来组织教学。在阅读教学中,笔者采用读写结合微训练的方法,以教材为依托,引导学生发现文本的言语形式,感受文本的语言魅力,从中获得写作的方法与技巧,然后以读促写,举一反三,实现＂语用＂的教学目标。