分层导学,构建高效课堂

在传统的小学语文教学中,教师处于主导地位,学生的学习方法和学习内容主要依托于教师制订的方案。笔者认为,这种传统的教学理念在一定程度上忽略了学生在课堂中的主体地位,这种教学方法并不能真正提高学生的学习效率。所以,我们应变革传统教学思想,从分层导学的角度开展教学,这恰恰是提高全体学生学习效果的有效策略。