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改进数学建模教学 优化学生思维品质 被引量:1

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摘要 数学建模教学是解决问题的一种模式,其内容包括教与学两个方面,教的方面又根据不同的数学内容确定不同的教学模式,即数学建模应用于教学设计;学的方面又通过对数学问题的抽象、简化,建立起解决问题的模型,即数学应用于数学学习.
作者 霍福策
机构地区 江苏省丰县中学
出处 《数学通讯(教师阅读)》 2016年第1期18-21,共4页 Bulletin of Mathematics
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