“反比例函数”教学设计被引量：1

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摘要 2015年我校初中数学课堂评比的课题之一是＂反比例函数＂,这是浙教版八年级下册第六章＂反比例函数＂的起始课,本节课是继一次函数之后中学阶段又一重要的基本函数,它为今后学习图象是曲线的函数提供了研究方法.反比例函数本身在日常生活和生产中也有着许多直接应用,这对学生建模思想、数形结合思想等重要思想方法的形成产生较大影响.可就是这样一节平时看似＂最好上＂的课,却在备课中一波三折,设计立意以学为中心,引发学生思考,凭借我们团队对教学过程的反复琢磨,精雕细刻,

作者安必智

机构地区浙江省象山县爵溪学校

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第3期54-57,共4页

关键词比例函数基本函数数形结合思想浙教版设计立意起始课建模思想学习活动研究方法动力臂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2016年第3期

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