“项目一体化设计、能力螺旋式上升”的中高职衔接课程体系设计——以电子信息工程专业为例

本文阐述了中高职衔接的理论基础及其研究意义,以电子信息工程专业为例,确定了以职业岗位能力提升为核心构建中高职课程体系的基本原则,对电子信息工程专业中高职课程衔接进行了方案设计和路径分析,从理论和实践角度论证了"项目一体化设计、能力螺旋式上升"的课程衔接模式在中高职课程体系设计中的必要性和可能性。