立足地方 培育特色——地方高校音乐公共课程中本土音乐元素缺位的审视与对策

音乐教育是培养学生音乐能力的基本手段,也是塑造学生完美人格的重要途径。但是,现行地方高校公共音乐课程的学科地位得不到应有的重视,教学内容狭窄,形式单一,本土音乐元素缺位现象严重,教学质量参差不齐。随着教育改革的不断深入,如何将地方高校公共音乐课程与本土音乐元素相结合成为了一个新的课题。立足地方,改革课堂教学方式和方法,构建特色教学刻不容缓。