通过“课前习”调动学生的学习主动性——“习本课堂”教学改革的探索与实践

广东省深圳市罗湖区东昌小学课堂教学打破传统教学方式,摸索实践出＂习本课堂＂课改工作的一些成功经验,提炼出＂习本课堂＂课前习的理论研究成果,实现课堂教学针对性、主动性、时间性等特点,逐步形成了＂习本课堂＂课程改革亮点特色,使学校发展焕发出勃勃生机,教育教学质量稳步提升。