英语阅读教学中的元认知策略应用研究

元认知理论及其应用成为认知心理学和发展与教育心理学中的一个重要的研究领域。在我国实施素质教育的大环境下,对学生进行阅读策略、技巧培养,培养其高效的阅读能力,是高效率进行英语教学的重要目标。阅读是一种推理,是一种包含了很多涉及元认知的技能和活动。通过对高中生进行英语阅读的元认知策略的培训,可以有效提高其英语阅读水平。除了靠课堂教授学生元认知,教师还要鼓励学生平时进行大量阅读,引导学生在具体的阅读活动中有意识地实践所学,从而使学生真正懂得如何运用、何时、何地运用元认知。