高校心理健康教育第二课堂体系的规范化建构被引量：4

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摘要通过分析目前高校心理健康教育第二课堂途径的优点和现状,提出该体系规范化建构的四点意见,以实现心理健康教育第二课堂的常态化、系统化和规范化。

作者粟露

机构地区广东省肇庆学院

出处《宿州教育学院学报》 2016年第1期80-81,共2页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词高校心理健康教育第二课堂规范化

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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