职前教师教育的范式变迁与模式革新分析

职前教师教育所面临的一个核心问题是如何帮助职前教师灵活地将理论知识运用于教育教学实践中。越来越多的研究者认为,职前教师应该在习得和建构教育教学的理论知识的同时充分理解、体验和建构实践知识。职前教师应该坚持"基于实践学习,为实践而学习"的理念。基于这种主张,本文通过对职前教师实践性知识培养现状的分析,讨论职前教师教育实践内涵,发现职前教师教育由重知识到重实践的范式变迁,提出对职前教师实践性知识培养模式变革的建议。