基于工作过程的社会工作专业课程设计——以“社区工作”课程建设为例

学科化倾向是高职社会工作专业课程建设中存在的主要问题。基于工作过程的职业教育课程建设方法为高职社会工作专业课程设计提供了良好借鉴。本研究以"社区工作"课程为例,深入分析了基于工作过程课程的社会工作课程建设思路。这对于提升高职社会工作专业教育效果,推进社会工作本土化有着重要意义。