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摒弃对奥尔夫音乐教学法的过度推崇

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摘要 奥尔夫音乐教学法自上个世纪80年代传入我国以来,受到了广泛的关注和重视,对中国音乐教育事业的改革和发展起到了一定的促进作用。然而随着对国外先进教学理念追逐的逐渐升温,对奥尔夫教学法产生了过度的推崇,许多学者把国外的先进理念作为绝对真理,在实践中更是将其视为普遍标准,关于奥尔夫音乐教学法如何好如何先进的论著铺天盖地。在这种升温的局势中,需要理性的降温,不夸张、不跟风、遵循事物本来的规律,重新认识奥尔夫音乐教学法。
作者 宋言言
出处 《宿州教育学院学报》 2016年第1期164-165,共2页 Journal of Suzhou Education Institute
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[德]奥尔夫等编著,廖乃雄翻译.节奏一旋律练习[M].合肥:安徽文艺出版社.1986年.
  • 2国家基础教育司编.全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001年.
  • 3国家基础教育司编.义务教育音乐课程标准[M].北京:北京师范大学出版社.2011年.
  • 4管建华.中国音乐文化发展主体性危机的思考[J].音乐研究,1995(4):28-32. 被引量:42

共引文献41

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