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运用差异化教学发展学生思维

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摘要 建构主义理论认为:每一个学生都是独特的,具有独特的思维方式。新课改提出,要以学生为主体,尊重学生的个性思维,构建和谐的生态系统。在这个生态系统中,教师处于主导地位,一方面要尊重学生的个体差异,另一方面要张扬学生个性,提升学生的个性思维,构建差异化的生态课堂。那么,如何实施差异化教学策略呢?笔者根据多年教学实践所得,认为可以从以下四个方面着手:
作者 崔小兵
出处 《江西教育(教学版)(B)》 2016年第1期46-47,共2页 Jiangxi Education
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