“微课教研”要关注要实践要评价

“微课教研”要关注要实践要评价，就是说“微课教研”是在乐意关注、快乐实践、积极评价的环境中创造了“微课程”。因其现象小、策略小、故事小，容易适应教育发展对我们的教学工作提出的一系列新挑战、新要求，因此，有关注、有实践、有评价的“微课教研”符合时代需要的教学转变，符合以人为本的教学需求。